QUELQUES TRAVAUX RÉALISÉS EN

Explorer des constructions d’objets, permet d’acquérir des connaissances physiques, à partir de contraintes matérielles et participe au développement des capacités de raisonnement logique et de créativité langagière.

L’enfant avec ses mains, puis l’adulte lorsqu’il apprend quelque chose de nouveau, passent beaucoup de temps à défaire et refaire, démonter et remonter, afin de garantir des retours en arrière possibles, afin de relier la totalité d’un objet à ses parties. Ce travail permet de mentaliser une capacité à revenir sur sa propre pensée et à porter un regard d’ensemble sur la situation.

A chaque étape du développement, le fait de nommer les objets et les pensées (l’abstraction) est complexe. Pour travailler la structuration de la pensée logique mon approche propose de s’appuyer sur l’expérience de l’organisation spontanée personnelle. Expérience unique singulière qui soutiendra sa répétition dans la mise en oeuvre de toute réflexion.